از منظر وي يادگيري هفت مرحله به شرح زير دارد:
1. مرحله مبتدي
2. مرحله مبتدي پيشرفته
3. سطح كارداني
4. مرحله تبحر
5. مرحله خبرگي
6. مرحله استادي
7. مرحله خرد عملي
استدلال وي اين است كه از مرحله سه به بعد، يادگيرنده نياز به حضور مستقيم آموزشيار در كنار خود دارد. امري كه در شبكه اتفاق نمي افتد. به عبارتي يادگيري از طريق شبكه در مرحله دوم متوقف مي شود. چنين امري لزوم ارائه يادگيري هاي الكترونيكي به صورت تلفيقي را شدت مي بخشد.
با اين وجود دريفوس استدلال مي كند حتي در آموزش حضوري نيز به دليل طراحي بد آموزش به مراحل بالاي يادگيري ذكر شده نمي رسيم و حتي با تبديل اين آموزش به آموزش الكترونيكي چيزي را از دست نمي دهيم.
