از میان اصول آموزش از راه دور به چهار اصل که از اهمیت خاصی برخوردار
است اشاره می شود:
1- اصل یادگیری تسلط یاب یا یادگیری در حد تسلط : مطابق این اصل شرایط
یاددهی –یادگیری به عنوان کانون فرایند آموزشی طوری تنظیم و فراهم می شود که همه
دانشجویان می توانند قابلیت های تعیین شده را به طور کامل کسب کنند. توجه به این
اصل یکی از ضرورت های اساسی نظام آموزش از راه دور محسوب می شود(ابراهیم زاده،
1371).
2- اصل فعالیت یادگیرنده: مطابق این اصل ، یادگیرنده برای کسب دانش و
آگاهی لازم تا سطح به کاربستن خلاقیت ، باید از توانایی ها و قابلیت های فردی خود
حداکثر استفاده را بکند و در این راه به معلم اتکا نداشته باشد(همان منبع).
3- اصل یادگیری توزیعی : در این اصل محیط آموزشی توزیعی، رویکردی فراگیر
محور دارد و در این محیط با استفاده از فناوری های مختلف فرصتی برای انجام فعالیت
ها با ایجاد تعامل میان مکان و زمان فراهم می آید(فراهانی ،ج، 1380، ص43).
4- اصل حفظ فاصله بین فراگیر و آموزشگر: این اصل ضمن تاکید برحفظ وتقویت
تعامل بین عناصر آموزشی در نظام آموزش از راه دور ، هرگونه ارتباط آموزشی را در
فرایند یاددهی – یادگیری از طریق رسانه وبصورت غیر مجاورتی و در حداقل ارتباط های
حضوری تعریف کرده است(همان منبع).
ساختار نظام آموزش از راه دور
هر نظامی به واسطۀ اجزاء تشکیل دهنده اش که عملکرد یکدیگر را کامل می
کنند به کار خود ادامه می دهد(عظیمی،1386).
یک مؤسسه آموزش از راه دور ممکن است از قسمت های زیر تشکیل شده
باشد:
1) برنامه ریزی و مدیریت
2) بخش اداری
3) بخش علمی
4) سیستم ارسال( چرخه تدریس- یادگیری) شامل:
الف. مواد آموزشی
ب. مدرسین( منابع انسانی)
ج. دانشجویان
:: موضوعات مرتبط:
تحقيق و پژوهش (مقاله)
